¿Qué es evaluación?, dices mientras clavas en mi examen tu rotulador azul. ¿Qué es evaluación? ¿Y tú me lo preguntas? Evaluación… eres tú. Y es que la evaluación es la hermana olvidada de la didáctica. O, más que olvidada, relegada a lo simple y, reflexionada al final de la pedagogía de un aula. ¿Qué ha fallado? En PDP […]
ELE
Aspectos clave en la creación de materiales #PDP_17
¡Arrancamos el PDP 2017! Y para no andarnos con chiquitas, empezamos fuerte: un tema que interesa, ilusiona y genera toda una serie de opiniones al respecto en profes de ELE de todo el mundo, que son los materiales que empleamos. Tengamos o no acceso a Internet, tengamos o no dispositivos electrónicos a nuestro alcance, materiales usamos […]
PDP 2017, una experiencia colaborativa en forma de MOOC
¿Quién no conoce el Programa de Desarrollo Profesional (PDP) dentro del ámbito del profesorado de español para extranjeros? El PDP_ELE del 2016 acogió a miles de profesores de español pertenecientes a 123 países, lo que le confiere al PDP el estatus de Massive Online Open Course (MOOC). Un MOOC se caracteriza fundamentalmente por ser, primero, un curso, lo cual […]
EL CÓMIC EN CLASE DE ELE con La casa del acantilado
Por Jennifer Niño Los retos a los que se enfrentan tanto alumnos como profesores de ELE hoy en día han venido creciendo constantemente. Como profesores ya no es suficiente con entrar a clase con un puñado de actividades que trabajen la lengua, pero que no conecten para nada la experiencia ni los intereses de nuestros […]
Guadalingo o cómo aprender en un entorno virtual
Por Clara Cordero (@AgoraAbierta) Hoy quiero analizar una nueva herramienta educativa que se ha lanzado recientemente para el aprendizaje de la lengua española. Se trata de Guadalingo, y lo que llama la atención de ella es su formato, tipo videojuego, donde los estudiantes podrán disfrutar de un entorno idóneo para el aprendizaje. Si conocéis juegos como Los […]
XVII Encuentro Práctico ELE Madrid
Escribir sobre un Encuentro práctico de ELE a toro pasado puede resultar difícil por aquello de buscar rastro en la memoria, pero cuando unas jornadas dedicadas a nuestro desarrollo profesional resultan siendo memorables por las experiencias didácticas allí vividas, todo resulta más fácil de rememorar. Así que aquí van un puñado de recuerdos sobre el […]
El avatar y la perspectiva lúdica en el aula de ELE: Guadalingo
“Somos lo que hacemos para cambiar lo que somos” (Eduardo Galeano) Cuando la perspectiva lúdica entra en el aula de ELE, pueden aparecer componentes para el aprendizaje que ayuden a superar barreras como el miedo al error, el estrés o la desmotivación y que, a cambio, añaden a la actividad de aprender la sensación de […]
Concurso FormActivo
¿Quieres ganar un viaje con alojamiento a las I Jornadas FormActivas de profesores de Valladolid? ¡Participa! Introduce un comentario contándonos una anécdota que te haya pasado en clase con tus estudiantes de español por algún malentendido cultural o alguna confusión léxica, gramatical, pragmática… La anécdota más divertida, sorprendente o curiosa… será la ganadora. Premio […]
Entrevista a Adrian Underhill
En esta entrada os presentamos la entrevista realizada por José Manuel Foncubierta a Adrian Underhill con motivo del inicio del Capítulo 4 de PDP ELE. Adrian Underhill es asesor y formador de profesores y su trabajo aborda los tipos de liderazgo en el aula y los procedimientos para favorecer la autonomía del alumno por medio […]
La era posmétodo. Aprendizaje Basado en Proyectos y Español: Entornos profesionales.
Decía Stenhouse (1975), en una obra seminal y necesaria para el conocimiento del diseño de currículos abiertos, que la enseñanza es un arte y que los procesos de construcción de un plan académico no tendrían que ser descendentes, ni venir impuestos al profesorado, sino que podían y debían ser construidos por el docente, en contacto […]