Por Jennifer Niño Los retos a los que se enfrentan tanto alumnos como profesores de ELE hoy en día han venido creciendo constantemente. Como profesores ya no es suficiente con entrar a clase con un puñado de actividades que trabajen la lengua, pero que no conecten para nada la experiencia ni los intereses de nuestros […]
ELE
Guadalingo o cómo aprender en un entorno virtual
Por Clara Cordero (@AgoraAbierta) Hoy quiero analizar una nueva herramienta educativa que se ha lanzado recientemente para el aprendizaje de la lengua española. Se trata de Guadalingo, y lo que llama la atención de ella es su formato, tipo videojuego, donde los estudiantes podrán disfrutar de un entorno idóneo para el aprendizaje. Si conocéis juegos como Los […]
XVII Encuentro Práctico ELE Madrid
Escribir sobre un Encuentro práctico de ELE a toro pasado puede resultar difícil por aquello de buscar rastro en la memoria, pero cuando unas jornadas dedicadas a nuestro desarrollo profesional resultan siendo memorables por las experiencias didácticas allí vividas, todo resulta más fácil de rememorar. Así que aquí van un puñado de recuerdos sobre el […]
El avatar y la perspectiva lúdica en el aula de ELE: Guadalingo
“Somos lo que hacemos para cambiar lo que somos” (Eduardo Galeano) Cuando la perspectiva lúdica entra en el aula de ELE, pueden aparecer componentes para el aprendizaje que ayuden a superar barreras como el miedo al error, el estrés o la desmotivación y que, a cambio, añaden a la actividad de aprender la sensación de […]
Concurso FormActivo
¿Quieres ganar un viaje con alojamiento a las I Jornadas FormActivas de profesores de Valladolid? ¡Participa! Introduce un comentario contándonos una anécdota que te haya pasado en clase con tus estudiantes de español por algún malentendido cultural o alguna confusión léxica, gramatical, pragmática… La anécdota más divertida, sorprendente o curiosa… será la ganadora. Premio […]
Entrevista a Adrian Underhill
En esta entrada os presentamos la entrevista realizada por José Manuel Foncubierta a Adrian Underhill con motivo del inicio del Capítulo 4 de PDP ELE. Adrian Underhill es asesor y formador de profesores y su trabajo aborda los tipos de liderazgo en el aula y los procedimientos para favorecer la autonomía del alumno por medio […]
La era posmétodo. Aprendizaje Basado en Proyectos y Español: Entornos profesionales.
Decía Stenhouse (1975), en una obra seminal y necesaria para el conocimiento del diseño de currículos abiertos, que la enseñanza es un arte y que los procesos de construcción de un plan académico no tendrían que ser descendentes, ni venir impuestos al profesorado, sino que podían y debían ser construidos por el docente, en contacto […]
Concurso de Navidad de Edinumen.
A todos los profesores de español, Edinumen os envía sus mejores deseos. ¡Feliz 2016! Para celebrar este nuevo año os proponemos un concurso. Después de ver el vídeo, introduce un comentario diciéndonos una cosa que tú creas que debe tener una buena profesora o un buen profesor de español: “Una buena profesora de ELE tiene que…” […]
PDP ELE ya está aquí.
Ha llegado el día. PDP ELE, el Programa de Desarrollo Profesional para profesores de ELE desarrollado por Edinumen, comienza una nueva edición llena de novedades. Como muchos de vosotros ya conocéis, PDP ELE es un curso abierto, gratuito, en línea y certificado oficialmente con 4 ECTS por la Universidad de La Rioja, en el que […]
Sin evaluación no hay docencia.
Por lo general, cuando uno imagina una clase de ELE y piensa en los procesos que allí suceden, tiende a pensar ligeramente en dos sistemas: el que se activa con el proceso de enseñanza y el que se activa con el proceso de aprendizaje. Y así, surge esa expresión sincrética de proceso de enseñanza/aprendizaje que […]